{"id":6329,"date":"2015-10-28T15:48:49","date_gmt":"2015-10-28T14:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/samiskbibliotektjeneste.wordpress.com\/?p=6329"},"modified":"2015-10-28T15:48:49","modified_gmt":"2015-10-28T14:48:49","slug":"sami-logut-muitalit-8-cielggaduvvon-sami-statistihkka-2015samiske-tall-forteller-8-kommentert-samisk-statistikk-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/2015\/10\/28\/sami-logut-muitalit-8-cielggaduvvon-sami-statistihkka-2015samiske-tall-forteller-8-kommentert-samisk-statistikk-2015\/","title":{"rendered":"S\u00e1mi logut muitalit 8: \u010dielggaduvvon s\u00e1mi statistihkka 2015\/Samiske tall forteller 8: kommentert samisk statistikk 2015"},"content":{"rendered":"

\"sami<\/a>Faglig analysegruppe for samisk statistikk gir ut en \u00e5rlig rapport med kommentert samisk statistikk med tekst p\u00e5 nordsamisk og norsk. Rapporten bidrar til \u00f8kt kunnskap som kan brukes av regjeringen og Sametinget i det samepolitiske arbeidet, b\u00e5de i konsultasjoner, budsjettforberedelser og tiltaksutvikling. Hovedtemaet for \u00e5rets rapport er bruk av samisk spr\u00e5k i oppl\u00e6ringen. Utdanning og forsking er tema for de fleste artiklene i denne utgaven av\u00a0S\u00e1mi logut muitalit \u2013 samiske tall forteller.
\nTorkel Rasmussen tar for seg utviklingen av elevtallet\u00a0for\u00a0samisk f\u00f8rste- og andrespr\u00e5k i grunnskolen.
\nTom Granseth dr\u00f8fter gjennomstr\u00f8mmingen av elever i den videreg\u00e5ende oppl\u00e6ringa i samiske\u00a0omr\u00e5der.
\nKevin Johansen ser p\u00e5 bruken av fjernundervisning i samiskoppl\u00e6ringa gjennom de siste ti \u00e5r.
\nLene Antonsen skriver om voksenoppl\u00e6ringa i samisk som blir gjort av spr\u00e5ksentrene i kommunene.
\nKari Morthensen gj\u00f8r rede for planer, l\u00f8sninger og resultat fra 40 \u00e5r med satsing p\u00e5 samisk forskning i forskningsr\u00e5dene.
\nTore Johnsen har skrevet om kvantitative endringer i bruken av samisk spr\u00e5k i Den norske kirke\u00a0og dr\u00f8fter,\u00a0p\u00e5 grunnlag av statistikk,\u00a0kirka\u00a0sin plass blant folk i forvaltningsomr\u00e5det for samisk spr\u00e5k\u00a0sammenlignet\u00a0med andre omr\u00e5de i Norge.
\nMagritt Brustad og Torill H. Lauritsen legger frem og\u00a0dr\u00f8fter tall\u00a0som viser endringer i tannlegedekningen i Finnmark og endringer i tannhelse i de delene\u00a0av fylket der en stor del av befolkninger er samer.
\nFaglig\u00a0analysegruppe for samisk statistikk best\u00e5r av Else Grete Broderstad, Magritt Brustad, Kevin Johansen, Paul Inge Severeide og Jon Todal (leder)
\nElektronisk tilgang: S\u00e1mi logut muitalit 8: \u010dielggaduvvon s\u00e1mi statistihkka 2015\/Samiske tall forteller 8: kommentert samisk statistikk 2015<\/a>
\nTidligere utgaver av rapporten finnes her:\u00a0http:\/\/www.sametinget.no\/Dokumenter<\/a>
\nI media:
\nSamiske tall forteller 8: Avdekket lovbrudd i samiskoppl\u00e6ringen i Nordland og Oslo\/Akershus<\/a> (\u00c5se Pulk, 15.10.15, NRK S\u00e1pmi)
\nS\u00e1mi allaskuvla<\/a>, 2015. 172 + 171 s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Faglig analysegruppe for samisk statistikk gir ut en \u00e5rlig rapport med kommentert samisk statistikk med tekst p\u00e5 nordsamisk og norsk. Rapporten bidrar til \u00f8kt kunnskap som kan brukes av regjeringen og Sametinget i det samepolitiske arbeidet, b\u00e5de i konsultasjoner, budsjettforberedelser og tiltaksutvikling. Hovedtemaet for \u00e5rets rapport er bruk av samisk spr\u00e5k i oppl\u00e6ringen. Utdanning og … <\/p>\n

Fortsett \u00e5 lese \u00abS\u00e1mi logut muitalit 8: \u010dielggaduvvon s\u00e1mi statistihkka 2015\/Samiske tall forteller 8: kommentert samisk statistikk 2015\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,7,15,17],"tags":[190,432,439,594,599,655],"class_list":["post-6329","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-e-bokere-girjjit","category-fagbkerfagagirjjit","category-offentlig-informasjonalmmolas-informasuvdna","category-sakprosa","tag-forskning","tag-nordsamisk","tag-norsk","tag-sprak","tag-statistikk","tag-utdanning"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paButM-1E5","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6329","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6329"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6329\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6329"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6329"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/backup.gnist.dev\/sambib\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}